ความสำคัญของการเรียนรู้

(http://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:cFjlmZnWI5MJ:www.crc.ac.th/online/75107/psychology2.ppt+&cd=3&hl=th&ct=clnk&gl=th ได้อ้างอิงถึง Richard R. Bootsin ซึ่งได้กล่าวถึง การเรียนรู้เป็นพื้นฐานของการดำรงชีวิตมนุษย์มีการเรียนรู้ตั้งแต่แรกเกิดจนถึงก่อนตาย ไม่มีใครแก่เกินที่จะเรียน   No one old to learn การเรียนรู้จะช่วยในการพัฒนาคุณภาพชีวิตให้ดีขึ้น

Knowles ( http://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:cFjlmZnWI5MJ:www.crc.ac.th/online/75107/psychology2.ppt+&cd=3&hl=th&ct=clnk&gl=th )  ได้กล่าวถึงการเรียนรู้ด้วยตนเองว่ามีความสำคัญ 4 ประการ คือ

1. บุคคลที่เรียนรู้ด้วยการริเริ่มของตนจะเรียนได้มากกว่า ดีกว่าบุคคลที่เป็นเพียงผู้รับหรือรอให้ผู้สอนถ่ายทอดวิชาความรู้ให้ บุคคลที่เรียนรู้ด้วยตนเองจะเรียนอย่างตั้งใจ มีจุดมุ่งหมายและมีแรงจูงใจสูง สามารถใช้ประโยชน์จากการเรียนรู้ได้ดีกว่า และยาวนานกว่าบุคคลที่รอรับการสอนแต่อย่างเดียว
            2. การเรียนรู้ด้วยตนเอง มีความสอดคล้องกับกระบวนการทางธรรมชาติของจิตวิทยาพัฒนาการ เมื่อแรกเกิดบุคคลต้องพึ่งผู้อื่น จำเป็นต้องมีบิดามารดาปกป้องและตัดสินใจแทน แต่เมื่อบุคคลเติบโตขึ้นมีความเป็นผู้ใหญ่มากขึ้นจะค่อย ๆ พัฒนาตนเองไปสู่ความเป็นอิสระไม่ต้องพึ่งผู้อื่น ไม่ต้องอยู่ภายใต้การควบคุมหรือกำกับของผู้อื่นจะมีความเป็นตัวของตัวเองเพิ่มขึ้น สามารถดำเนินชีวิตได้ด้วยตนเอง และชี้นำตนเองได้
            3. มีนวัตถกรรมทางการศึกษาเพิ่มขึ้นมาก เช่น มีหลักสูตรใหม่ ห้องเรียนแบบเปิด ศูนย์วิทยบริการ การศึกษาอย่างอิสระ โปรแกรมการเรียนที่จุดสำหรับบุคคล ภายนอก การศึกษาระบบมหาวิทยาลัยเปิด เป็นต้น รูปแบบของนวัตกรรมเหล่านี้ล้วนแต่เป็นความรับผิดชอบของผู้เรียนที่จะต้องเริ่มจากการริเริ่ม การเรียนรู้ด้วยตนเอง
            4. ความเปลี่ยนแปลงของโลกหลาย ๆ ด้านอย่างรวดเร็ว ทำให้เกิดแนวคิดใหม่ในการศึกษา ได้แก่
            4.1 ความรู้ต่าง ๆ ที่มนุษย์เรียนรู้ และสะสมไว้จะค่อย ๆ ล้าสมัยและหมดไปภายในเวลา 10 ปี หรือน้อย ดังนั้นจึงต้องพัฒนาทักษะดังกล่าวเมื่อบุคคลจบการศึกษาไปแล้วก็ยังสามารถแสวงหาความรู้เพิ่มเติมได้ เพื่อพัฒนาตนเองให้มีความรู้ใหม่เท่าทันโลก
            4.2 ความหมายของ "การเรียนรู้" หมายถึง การที่ผู้เรียนเริ่มเรียนรู้สิ่งต่าง ๆ จากสิ่งแวดล้อมรอบตัวผู้เรียน เช่น เรียนรู้จากบิดา มารดา เพื่อน ครู สถาบันต่าง ๆ หรือจากสื่อมวลชน เป็นต้น นั่นก็คือ การเรียนรู้จะเป็นส่วนหนึ่งของการดำเนินชีวิต และบุคคลสามารถเรียนรู้ได้ตลอดชีวิต
            4.3 การเรียนรู้ด้วยตนเอง จะไม่จำกัดอายุผู้เรียน ผู้เรียนมีโอกาสที่จะตัดสินใจเลือกเรียนตามความสนใจและความต้องการที่จะเรียนรู้ผู้เรียนที่อยู่ในวัยเยาว์ควรเน้นทักษะ การเรียนรู้ด้วยตนเอง เพื่อจะได้ใช้ทักษะนี้ในการแสวงหาความรู้ให้ทันต่อเหตุการณ์การเปลี่ยนแปลงของโลก

https://www.gotoknow.org/posts/295158  ได้รวบรวมความสำคัญของการศึกษาไว้ว่า การศึกษามีความสำคัญกับชีวิตทุกชีวิต ในชีวิตประจำวันของคนเรา มีการเรียนรู้อยู่ตลอดเวลา และไม่หยุดนิ่ง ไม่มีใครแก่เกินเรียน เพราะรากฐานของตึกคืออิฐ รากฐานของชีวิตคือการศึกษา

สรุป

การเรียนรู้มีความสำคัญกับชีวิตทุกชีวิต การเรียนรู้เป็นพื้นฐานของการดำรงชีวิตมนุษย์ ในชีวิตประจำวันมีการเรียนรู้อยู่ตลอดเวลาและไม่หยุดนิ่ง  ไม่มีใครแก่เกินที่จะเรียน ซึ่งการเรียนรู้จะเริ่มที่การเรียนรู้ด้วยตนเอง ทำให้สามารถดำรงชีวิตด้วยตนเองได้ นำความรู้ที่ได้ไปใช้ได้จริง การเรียนรู้ด้วยตนเองจะสามารถใช้ประโยชน์จากการเรียนรู้ได้ดีกว่า และยาวนานกว่าบุคคลที่รอรับการสอนแต่อย่างเดียว

ที่มา

Richard R. Bootsin.[online]http://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:cFjlmZnWI5MJ:www.crc.ac.th/online/75107/psychology2.ppt+&cd=3&hl=th&ct=clnk&gl=th .ความสำคัญของการเรียนรู้.เข้าถึงเมื่อ 25 มิถุนายน 2558.

Knowles.[online] http://mbaconduct.blogspot.com/2012/05/blog-post.html?m=1.ความสำคัญของการเรียนรู้ด้วยตนเอง.เข้าถึงเมื่อ 25 มิถุนายน 2558.

https://www.gotoknow.org/posts/295158 .ความสำคัญของการศึกษา. เข้าถึงเมื่อ 25 มิถุนายน 2558.

ความหมายของการเรียนรู้

ประดินันท์ อุปรมัย (2540:121) ได้กล่าวถึงการเรียนรู้ไว้ว่า การเรียนรู้คือการเปลี่ยนแปลงของบุคคลอันมีผลเนื่องมาจากการได้รับประสบการณ์ โดยการเปลี่ยนแปลงนั้นเป็นเหตุทำให้บุคคลเผชิญสถานการณ์เดิมแตกต่างไปจากเดิม ประสบการณ์ที่ก่อให้เกิดการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมหมายถึงทั้งประสบการณ์ทางตรงและประสบการณ์ทางอ้อม 

http://www.myfirstbrain.com/teacher_view.aspx?ID=31536 ได้รวบรวมความหมายของการเรียนรู้ไว้ว่า  การเรียนรู้หมายถึง การเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมที่ค่อนข้างจะถาวรของผู้เรียนที่เกิดจากการฝึกฝนอบรม หรือการมีประสบการณ์ทางตรงหรือทางอ้อม 

https://www.gotoknow.org/posts/346258 ได้รวบรวมความหมายของการเรียนรู้ไว้ว่า

การเรียนรู้ คือ การเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมหลังจากได้รับประสบการณ์ ปรากฏเป็นพฤติกรรมที่สังเกตได้ จากสิ่งที่ไม่รู้หรือไม่เคยทำมาก่อน เป็นความรู้และทักษะหรือความสามารถที่ปฏิบัติได้

สรุป

การเรียนรู้คือ การเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมของบุคคลจากประสบการณ์ที่ได้รับ โดยการเปลี่ยนแปลงนั้นเป็นเหตุทำให้บุคคลเผชิญสถานการณ์เดิมแตกต่างไปจากเดิม ทั้งประสบการณ์ทางตรงและประสบการณ์ทางอ้อม เกิดเป็นความรู้หรือทักษะที่สามารถปฏิบัติได้

ที่มา

ประดินันท์ อุปรมัย.(2540).ชุดวิชาพื้นฐานการศึกษา(มนุษย์กับการเรียนรู้).พิมพ์ครั้งที่ 15.นนทบุรี:สถาพรบุ๊ค.

http://www.myfirstbrain.com/teacher_view.aspx?ID=31536 .กระบวนการเรียนรู้. เข้าถึงเมื่อ 17 มิถุนายน 2558.

 https://www.gotoknow.org/posts/346258 .ความหมายของคำว่าสั่งสอน การสอน การเรียนการสอนและการเรียนรู้.เข้าถึงเมื่อ 17 มิถุนายน 2558.